那就刪除引導(dǎo)區(qū)和文件系統(tǒng)分配表。這樣很塊。刪除之后系統(tǒng)無法引導(dǎo)，也就變成了黑屏。即便設(shè)法引導(dǎo)進(jìn)去了，文件分配表沒了，文件數(shù)據(jù)就等同碎過的紙片，沒有九牛二虎之力折騰幾個月是不可能拼回來了。孟飛瞇起眼睛。
井上朋子
回復(fù) 黃英熙 :而司谷新也同樣非常高興，他通過老關(guān)系弄到了一批從日本進(jìn)口的攝像管，雖然花了不少錢，但質(zhì)量上日貨起碼很有保證。這邊拜托了601所的王主任繼續(xù)為擬真機(jī)的模擬性能想想辦法，兩人就登上了返回繡城的火車。
趙敏秀
回復(fù) 李美英 :這部《在教室里揉老師的胸動態(tài)圖》可疑，太可疑了！這個人從他一天遇到開始，渾身就充滿了疑點(diǎn)，絕不能讓他登上樟島！孟飛即便是開了微操模式，局面也非常險(xiǎn)惡的，他完全沒有想到大量平民會忽然齊刷刷地轉(zhuǎn)變成僵尸。
金靜敏
回復(fù) 李珠妍 :這位軍隊(duì)出身的家伙玩槍恐怕比任何人都有經(jīng)驗(yàn)。如果考試不通過，他又投訴考官不公正的情況下，他可以要求更換考官。但那也是以后的事了。更換考官重考最快也得新年假期之后。
